Un trait d'union entre Art et Thérapie

Si l’art soigne, il convient d’apprendre à pratiquer l’art. Cet apprentissage est particulier parce qu’il a à prendre en compte les souffrances de l’être en devenir. Il cherche donc, en priorité, à rétablir la confiance du sujet en ses possibilités d’être, en ses capacités à s’exprimer, en ses forces de création et de réalisation. 

Et si la thérapie est un art, il convient également de créer son être-thérapeute. La psychothérapie relationnelle s’alimente de la psychanalyse, de la psychopathologie et des thérapies psychocorporelles humanistes. En constante adaptation aux besoins propres des personnes, elle les accompagne dans leur devenir comme sujets de leur propre vie.

Ainsi, l’art-thérapeute psychopraticien relationnel puise à son expérience singulière d’être, à ses propres moyens d’expression, à ses sources créatrices et s’appuie sur les savoirs théoriques et cliniques dispensés, pour développer sa pratique d’accompagnement de l’autre. 

Au-delà d’une formation, il s’agit là d’un apprentissage existentiel.

Les prérequis

Pour les apprentis :

• Pouvoir justifier d’un travail psychothérapeutique suffisamment approfondi sur soi.

• Avoir amplement questionné ses désirs et ses motivations pour devenir psychopraticien relationnel-art-thérapeute.

• Rencontrer le coordonnateur pour un entretien préalable : il ne s’agit pas d’un examen de passage, mais d’un temps de rencontre et d’échange pour interroger la pertinence de l’engagement de l’apprenti dans cette formation et valider les acquis de l’expérience de vie.

• Conserver son espace de psychothérapie : si le groupe de formation participe de l’évolution de l’apprenti, il ne peut être considéré ni utilisé comme un espace thérapeutique personnel.

Pour la formation continue :

• Justifier de son parcours de formation, de sa pratique professionnelle et de son cadre de supervision.

• Contacter le coordonnateur pour qu’il valide la pertinence du projet.

Contenu et pédagogie

• Les fondamentaux théoriques de l'art-thérapie transformationnelle, de la  psychothérapie relationnelle et des différentes conceptions  et classifications des troubles de la psyché sont transmis dans la tradition universitaire. 

  Les éléments culturels indispensables sont également enseignés : philosophie principalement existentielle, systèmes de croyances, rites ethniques, mythes, dimensions sociologique, éthologique et linguistique etc.

• Les principales approches cliniques, et notamment les approches psychocorporelles sont, non seulement étudiées mais également et surtout pratiquées sous l'angle du thérapeute et du thérapisant.

• Les ateliers, sous contrôle didactique, quant à eux, permettent aux apprentis d'expérimenter les différentes techniques qui ouvrent les voies d’accès à la création.

• Les séances de régulation et de dynamique de groupe et les temps consacrés à la présentation des œuvres réalisées par les apprentis nourrissent le développement et l'épanouissement de l’être- thérapeute.

• Les règles et les exigences du métier de psychopraticien-art-thérapeute sont également transmises : éthique, déontologie, obligation de supervision, et de façon plus pratique, réglementation, installation, etc.

• Une réflexion personnelle de chaque apprenti sur son cheminement, ainsi qu'un travail d’élaboration écrite sont régulièrement demandés aux apprentis.

L'agrément du M.A.T.

• L’agrément du M.A.T est délivré aux apprentis ayant suivi la totalité des 70 modules proposés représentant 1520h (voir détails cycle 1 et détails cycle 2).

• Des équivalences peuvent être envisagées en fonction des formations théoriques et pratiques déjà acquises par l'apprenti.

• Un stage pratique de 300h doit être effectué.

• Le démarrage de l'exercice du métier se fait sous contrôle d’un superviseur didacticien agréé par le M.A.T.

• A l’issue de cette période de postformation, les apprentis présentent devant un jury, un mémoire : réflexion et analyse de leur pratique clinique, basée sur l’étude d’un ou de plusieurs de leurs patients.

En pratique

Pour les cycles de formation :

• Les apprentis s’engagent chaque année pour un an.

• La formation se déroule sur 5 ans, à raison de 10 week-ends par an (1 par mois) + une semaine de 8 jours en été.

• Les honoraires de la formation sont de 3100 € par an payable en dix versements.

• Les frais d'hébergement sont de 76 € par session ordinaire. Ils incluent les repas et l’hébergement, du dîner du vendredi soir au déjeuner du dimanche inclus. Ils sont de 276.00 € pour la session  d’été.

• Chaque module commence le vendredi à 18h et se termine à 17h le dimanche.

Pour la formation continue :

• Les honoraires sont de 310 euros par module.

• Les horaires et frais d’hébergement sont identiques à ceux des cycles de formation indiqués ci-dessus.

Les prises en charge par le Fongecif, l'ANFH, la formation continue des entreprises ou des institutions, sont acceptées.